校規一直存在，且用淺白語言寫得清清楚楚，即只得小學水平，只要用心閱讀，不難明白箇中內容。然而，擁有此特殊學校地權及管治權的辦學團體，對於校內事一直採取容忍、放任態度，幾乎所有事都交校長及教職員處理，以致十七年過去，學生對校規若非完全陌生，便視而不見、聽而不聞、知而不行。
辦學團體要求校長多搞活動推廣校規，但校方搞來搞去都是播校歌，或請學生和家長公開說：「根據校規，學校保安由辦學團體負責，毋須學生家長負擔。」校方只傳遞此類不觸癢處、不傷害學生感情的「軟銷」訊息，學生卻愛理不理依然，連好醜做場騷亦欠奉，不是公然睡覺，便是訛稱便急，若遭禁止，便引用《校際學生權利公約》與校方理論。
辦學團體低聲下氣，跟此特殊學校歷史有關。在奪回學校土地及管治權之前的百多年，學校遭番邦辦學團體強佔，並教出思想特殊的學生：不認為強佔學校是問題，反而對原辦學團體重新接管怕得要死。為令學生安心，原辦學團體極盡忍讓，卻換來部分學生不斷測試其底線。
近日，學生竟要求校長選舉，候選人須由他們直接提名，企圖篡奪辦學團體對校長人選的控制。忍無可忍，辦學團體派出多名高層到校講解校規，但學生卻指他們非辦學團體核心。辦學團體惟有以核心機關名義發表《校規執行白皮書》，再次闡釋本已寫得毫不含糊的校規。
然而，要學生改變思想，接受及嚴守校規，談何容易，或最終非要使出恢復體罰一招不可呢！