教育產業向錢看 撥亂反正不容拖

教育產業是曾蔭權政府好大喜功的產物。當年金融海嘯席捲全球，將本港產業結構單調的弊端暴露無遺，曾蔭權病急亂投醫，臨時拼湊出所謂六大優勢產業應付民意，教育產業是其中之一。港府曾聲稱，要將香港打造成亞洲教育樞紐，結果事與願違，亂象百出，包括大學沒有足夠宿位、海外學生比例買少見少、自資學位及副學士嚴重膨脹卻欠缺監管，質量與認受性成疑等等，衍生連串教育問題，成為民怨的源頭之一。

在教育產業化導向下，專上院校一切向錢看，盲目招收自資高級文憑及副學士問題愈演愈烈。二○○○年至二○○九年，自資副學士學額由不足一千個急升至一萬五千多個，近兩年更是瘋狂擴招，鬧出許多醜聞。以嶺南大學為例，轄下兩所自資學院招生數量由前年約一千九百人，升至去年的五千三百多人，激增近兩倍，以致校園人滿為患，圖書館、飯堂、教室、宿舍等設施不堪負荷，師生比例嚴重超標，學習時數不斷減少，教育質量大受影響。更有甚者，由於課室不足，不少學生被安排到不同的教育中心上課，這些教育中心的課程大都掛羊頭賣狗肉，甚至開設在街市對面、夜總會樓上，根本是誤人子弟。

在自資學額急劇膨脹的同時，政府資助大學學額卻幾十年如一日，只有百分之十八的幸運兒可以得到政府資助，造成每年都有一萬多名合資格考生被拒於大學門外，想繼續升學只能自費，對清貧家庭構成沉重經濟負擔，甚至釀成悲劇。另一方面，港府又以發展教育產業為名，免費或低價批地給外國私立貴族學校，等於以公帑補助牟利機構。特別是貪曾政府賤價批地甚至提供免息貸款予英國哈羅學校，更是引起社會嘩然。港府拒對清貧孩子雪中送炭，卻為權貴子弟錦上添花，製造教育不公平，也製造跨代貧窮。正如立法會議員批評，曾蔭權搞教育產業居心不良，對不起本地學生。

教育是百年大計，關乎社會的未來，港府不是將教育視為責任與義務，而是當成一門生意，希望以最少投入賺取最大利潤，出發點壓根兒就是錯誤的。說到底，發展教育主要依靠政府投資，尤其在知識型經濟的今天，更要增加教育投入，然而，港府對教育投入僅佔本地生產總值的百分之三點五，不僅低於發達國家的平均百分之五點四，也低於發展中國家的平均百分之四點六，這是港府的恥辱。

始亂必終棄，教育產業不是每個地方都行得通，香港罔顧客觀條件的限制，教育產業搞到一鑊泡收場，可謂自取其辱。現在，是時候將這項「有口皆悲」的所謂產業送往堆填區了。