學生中文差 亂用標點符號

本港中學生中文水平倒退!香港考試及評核局昨公布今年全港性系統評估報告,發現中文科有百分之八的中三生,於六年前達標,但至今年再考則「肥佬」。中三學生的中文科表現參差,寫作時一般只懂用逗號和句號,連分號和頓號也混淆使用,錯別字更是多不勝數,平均每篇出現五個錯別字,如將「支援」誤寫作「枝緩」、將「勤奮」誤寫作「勤舊」。

今年有約十二萬四千名小三及中三級別的學生參與全港性系統評估,政府為減輕小六學生的壓力,故於今年及一四年暫停舉行。在小三及中三級的中、英、數學科中,表現最差的仍是中三級的英文科,有逾三成中三生「肥佬」;表現最好的則是小三數學科,僅得一成三「肥佬」。

根據考評局的追蹤性調查,發現中、英及數學科,分別有百分之八、十及七的中三生於六年前即他們就讀小三時達標,但至今年再考則未能達標。中文科方面,今年有百分之八十六點一的小三生達標,較去年微跌零點三個百分點,中三生則有百分之七十六點九達標,較去年微升零點二個百分點。

中文科報告指小三生在寫作範疇雖然「錯別字」表現較去年進步,但內容一般,只得少數學生在文句和詞語運用上能達到「文句流暢」及「用詞豐富」;他們在「標點符號」運用方面,更經常「一逗到底」、使用引號時欠關引號、人名和地點名稱欠專名號。

平均每篇5個錯別字

中三生的中文表現亦很參差,尤其寫作方面,議論時沒有論據,只是直接重複論點,而段落劃分亦欠詳細安排和組織,結構鬆散及流於隨意。中三生的一般文章也多使用逗號和句號,有時會混淆分號和頓號的使用。部分學生錯別字頗多,平均每篇約五個,如將「支援」誤寫作「枝緩」,將「因材施教」誤寫作「因才施教」,或將「勤奮」誤寫作「勤舊」,而毫無錯別字的答卷只佔極少數,半繁半簡的錯字數量也有不少。學生的閱讀能力表現亦較去年稍遜,回答歸納性理解題目時更未如理想。在說話範疇上,部分學生欠缺多角度思考,以致小組討論內容貧乏。

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