探射燈：六大單元太艱深 搞到頭都大
不少中學生對通識科不滿，而網上群組「校園意志」發起人則希望藉網上平台，以收集更多意見及資料，讓各界關注現時的通識科問題。發起人認為通識科課程博大艱深，除令同學難以掌握外，老師亦因無時間與同學討論問題，以及讓同學發表個人意見，有違通識教育的原意。
「校園意志」其中一名發起人林朗彥指出，通識包含六大單元，某些課題對同學來說是太艱深，「一個香港學生，要佢去了解內地嘅農業情況，加上課題之間唔連接，講完農民又講醫療，就算幾了解時事，都未必理解到當中嘅核心問題。」
課堂絕少討論時間
他表示，而老師又要兼顧課程及專題研習（IES），要於課堂講解全部六大單元的內容，時間已不充裕，因此難以再額外花時間與同學探討問題及讓同學發表意見，「政府推出通識，大家可能以為同學有好多機會去討論同發表意見，但事實在課堂上卻絕少討論時間。」
他稱，同學為了「攞分」，往往為分數而放棄個人意見，「例如問太空升空之旅，可唔可以提升國民身份認同，（學生）只要答 『認同國家成就』等概念就已經有分，但同學是否真的認同有關攞分答案則不得而知！」