六成教師反對教材分拆
【本報訊】教育局企硬九月新學年實施教科書和教材分拆定價，但遭教科書商及教師反對方案，書商委託香港大學民意研究計劃的調查顯示，六成受訪學科主任反對方案，近八成人認為根本沒有足夠時間趕及在新學年實施方案，教師亦擔心分拆後因沒有額外資源，教師需要自行開發教材，令現時經已繁重的工作更百上加斤。書商則要求教育局設立撥款機制等配套措施，並表示現時無法評估分拆後教科書會否減價。
教育局回應表明在新學年實施課本、教材分拆定價，學校必須自行向書商購買教師用書、光碟等教材，經已給予出版界一年過渡期，有足夠時間準備，所以不應延遲在新學年執行，學校方面遇有購買教材的資源困難可透過現行撥款機制增撥資源。
中英文教出版事業協會及香港教育出版商會於去年九月委託港大進行問卷調查，訪問逾一千六百名中小學主要科目學科主任，結果發現九成受訪者認為港府諮詢不足，逾六成人認為當局應向學校撥款購買教材。
無足夠時間準備教材
小學中文科主任王老師表示，若九月實施方案，學校未必有足夠資源購買教材，引致教師須自行製作教材，如工作紙等，令工作量大幅增加，「得番幾個月時間，無可能做得切一年的教材，教師只能見步行步。」他要求當局向學校額外撥款。
中英文教出版事業協會主席黃旌表示，書商須於四月底前制訂新學年教科書價錢，但現時當局尚未公布配套措施，書商難以釐訂書價，他要求當局盡速諮詢學界，訂立包括建立撥款機制等配套措施。