體感電子遊戲倡列教材
本港肥胖學童愈來愈多，運動不足是主因之一。不過有調查發現，七成一學童認為日漸流行的體感電子遊戲可鼓勵自己多做運動，逾半學童亦認為遊戲有助增強自信心。學者建議家長或學校善用體感電子遊戲具趣味及挑戰性的特質，鼓勵「唔願郁」的學童多做運動。本港亦可效法美國等國家，在體育課或通識課內運用體感遊戲作為教學器材，傳授能量消耗及力學等知識。
學生讚有趣 減少上網
浸會大學體育學系於本月初以問卷形式，訪問三百名八至十五歲學童，了解他們對體感遊戲的看法。八成受訪學童直言覺得體感遊戲有趣，七成一覺得遊戲可鼓勵自己多做運動。逾五成學童認為如果體育課設有體感遊戲活動，可令自己減少上網及看電視，轉而嘗試做運動。逾六成學童亦認為加設體感遊戲活動，有助缺乏運動天分的人試做運動及增加自信。
浸大體育學系副教授劉永松指，調查亦發現十二至十五歲學生較八至十一歲學生的運動量少，平均每小時少○點七小時。除功課壓力愈來愈大，他們又常以怕流汗、怕曬及怕有異味等理由，抗拒上體育課甚至抗拒運動。
他表示，美國、澳洲及新西蘭等國家，已試行利用體感遊戲提高學生參與運動的動機，特別是平時運動量較少的肥胖兒童。遊戲設計亦有助學童放膽試玩不同運動，不用怕被同學取笑而卻步。不過劉強調，體感遊戲所耗能量大概與散步相若，不能完全取代真實的運動。
任教體育課十二年的小學教師黃敬儒亦指，體感遊戲打破場地界限，有助彈性教學：「真實好難帶一班學生去打沙灘排球或高爾夫球，但透過遊戲就可先教識規則同玩法，鼓勵學生踏出第一步。」黃又認為，將體感遊戲引入校園可幫助導師發掘具潛質的學生。
體育課試行 輔助作用
遊戲機生產商SCEH市場部經理趙善盈表示，計劃九月開學後，與最多十間具創新意念或取錄貧苦學生的小學合作，免費提供遊戲機及運動類體感遊戲作試行計劃，希望透過體感遊戲，與現行體育課或課外活動達至互補及輔助作用。