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教育局數字顯示全港約有四百名確診的自閉症中學生，但一項前線教師調查推算，全港確診及懷疑人數逾一千八百名。由於自閉症學生多有社交及溝通障礙，中文大學與明愛於○六年起在多間中學推行「社交思考訓練」計劃，成功令自閉症學生在社交溝通技巧上，有顯著的進步，長遠計劃推廣至所有中小學，甚至學前教育，並會培訓教師有關輔導技巧。
明愛康復服務中心主任陸潔玲解釋，社交思考即與人共處時會考慮別人的想法和動機，推測對方的深層意思，以調整自己的行為和說話回應，但自閉症患者卻缺乏有關技巧。
改變行為 獲好印象
中大與明愛康復服務合作推行「ILAUGH社交思考訓練」，由言語治療師、職業治療師、社工等組成團隊，於○七至○八年學期為四十四位來自十四間中學的初中自閉症學生提供訓練，受訓後學生的社交溝通平均得分較之前上升了一成三。
中大人類傳意科學研究所言語治療師呂麗怡稱，訓練內容以六個社交思考元素組成，包括考慮別人的見解、明白別人的情感和想法等，課程共十四節，由兩導師帶領四名學生，如其中一個活動「印象記憶機」，利用一隻杯和紅黑兩色的珠子，教導學生明瞭對人的好壞印象，最終目標是讓學生改變自己的行為以獲得別人的好印象。呂指出，導師會用一些提示字句如「你有冇諗過我感受」、「成個人喺度聽緊」、「用眼諗真啲」等，去引導學生思考，成效顯著。
崔太的初中兒子是參加者之一，她坦言曾不能接受兒子有自閉症，以往亦從不帶兒子外出，但兒子接受訓練後有所改變，「以前佢好少同我溝通，依家開心定唔開心都會同我分享；以前我病佢唔會理我，依家會關心我。」
陸潔玲指，訓練教材不僅針對自閉症患者，亦有助所有中小學老師教導正常學生的社交溝通技巧。團隊亦編製了《社交思考六面體︰ILAUGH實用手冊》，讓教師、社工加深了解自閉症青少年的社交溝通困難。