幾天前在家看了一個資訊性節目，主題是幾遭殺校的鮮魚行學校推出食物獎勵計劃，幫助貧困家庭。一般人都會覺得，一再面臨殺校的學校不會是甚麼好貨色，但從電視節目看來，又是另一番景象。
鮮魚行學校收的學生一半是來自綜援家庭。物以類聚，人以群分，其他一半學生的家境也不會是富裕的一群。現時教育基本上是家長代子女出征，專題研習固然是由父母幕後策劃，考試測驗前也是由父母督師；父母忙碌者，多請補習老師代勞，尤其是中產階級，總之都難逃教育壓力。政府之前提出的所謂終身學習，大概可以如是解釋。
學生家境欠佳，其實已經完全失去後援，他們的父母沒有受過正式教育有之，為口奔馳、一天工作十二小時有之，又或者老夫少妻，夫婦離異。這種情況，唯一對學生的支援就來自學校。
鮮魚行學校的做法就是向社會籌集一些資金，購買日常食品，例如即食麵和罐頭等，獎勵每周交齊功課的學生，結果成效奇佳，許多問題學生都有明顯的進步。
這個現象，說明了就算在香港這樣一個富裕社會，那些生活的必需品竟然也有如此大的吸引力。一般學校也有用貼紙或文具來做鼓勵，但都只是錦上添花，罐頭和即食麵才是雪中送炭。這些小朋友的家庭經濟是在甚麼水平，可以想見。
這個節目之所以拍得好，是因為觀眾可以從多個角度去探討問題。其他學校，尤其是直資和貴族學校的學生，更應該從頭到尾看一遍，叫學生把鏡頭前那隻開了口的皮鞋和自己的名牌波鞋比一比。
節目出街後，最大贏家肯定就是鮮魚行學校，校方不但不用再愁遭殺校，捐款也會源源不斷；輸家相信就是教育局，如果當年真的殺了這間學校，這群學生怎麼辦？