小學生書法初體驗 全面提升學習態度
今時今日，不少小朋友愛沉迷電子產品，有否想過一支毛筆，亦有令他們全神貫注的魔力？有小學為小一生安排書法體驗活動，透過學習書法這個中國國粹，可令學生有更多接觸中國文化的機會，從中亦可提升對中文及閱讀的興趣。在練習書法的過程，身體處於放鬆、精神集中的狀態，對訓練專注力、耐性等都有正面的幫助。
趣味拆解中文字
不少學校都相當着重傳統中國文化的培養，為學生安排各式活動體驗中國國粹，如順德聯誼總會胡少渠紀念小學，每個星期三的下課後，逾百位小一生聚首在禮堂，聽着老師指導，由磨墨開始，繼而學習握毛筆、筆順等知識，體驗書法的樂趣。
中文字是象形文字，蘊藏智慧的結晶。除教寫書法外，書法國畫班老師吳治平還不時分享與字形結構相關的有趣故事：「男」的要在田用力工作，「女」的翹埋雙手。「窮」的要彎身才可在屋內活動，該屋大極有限，「富」的卻屋中有田。如此繪影繪聲的拆解中文字，怎不引起小朋友的學習興趣？「要令學生對書法產生興趣，才會建立學習的信心，慢慢亦可提升他們對中國文化的認知。」吳老師說。
重點不在於技巧
該校校長林楚岳說：「安排小一生體驗書法，學習重點不一定在於書法技巧，畢竟他們年紀還小。反而由幼稚園升上小學後，無論在聆聽指令、遵守秩序等，他們都需要一些時間適應，而學習書法正可加強相關能力。書法務必認真學習每個步驟，簡單如磨墨也要認真做，一定要順時針磨墨。學生自細對自己訂立要求，有助培養出認真的學習態度。學習書法對提升中文能力、閱讀興趣、自我肯定也有正面的幫助。」
多年來，不少學生經過體驗活動後，對書法產生興趣，繼而參加書法班。有賴學校栽培、家長支持、良師指導、學生努力等多方面的配合，學生在多項比賽中屢獲佳績，當中包括連續16年勇奪「全港書法比賽」冠軍。但願這份對書法的堅持，可繼續薪火相傳。
家長點睇？
順德聯誼總會胡少渠紀念小學家長義工歐太說：「由於兒子手腦協調能力較差，所以安排他學習書法。初時他不太鍾意，幸得老師悉心教導，令他找到箇中樂趣，由小一學到小六。不但提升手腦協調能力、加強耐性，中文亦進步了不少，尤其不會抗拒文言文、成語等。」
順德聯誼總會胡少渠紀念小學校友會主席Desmond說：「讀書時不覺得寫書法有多重要，但長大後，甚為羨慕寫得一手好字的人。其實透過書法，不但有助理解中文字的結構，亦可增加學習中文的興趣。現是兩名孩子的父親，我亦希望他們在小一甚至更早階段學習書法。」
撰文：黎雅麗
攝影：張錦昌