在新高中學制下，學生可以在原校接受六年中學教育，然後參加香港中學文憑考試，再接受四年大學教育。既然如此，為何我們不直稱之為6+4學制，而是3+3+4學制？原因是學生完成初中後，可因應個人的興趣、性向和能力選擇高中學科，投入學習，發揮所長。新高中課程提供寬廣而均衡的選擇，引領學生擴闊知識和視野，預備升學及就業，與初中基礎教育截然不同。
另一個3+3的特色，是學生於完成初中後，如在原校未能找到合適的發展空間，可報讀職業導向課程，或特色課程，從另一學習階梯升學。年輕人的就業需要，並非單靠學術成績，因為他們的成就，往往取決於其個人才華、態度、創意、思考能力、專業技能、溝通技巧、自學能力、文化素質及修養。懂得選擇多元發展機會，透過終身學習自我完善，才是最重要的成功因素。
有部分初中學生並沒有根據自身的興趣及才能去選擇科目，到畢業時才發現欠缺升學就業競爭能力，便後悔莫及。為此，3+3學制提供了多元選擇予學生，除了透過常規升學途徑外，同學只要多作資料搜集，便不難找到一些特色科目，如舞蹈、運動及體適能、設計、社會工作、物業/會所管理及酒店/款待等，幫助自己定下目標，及早為未來鋪路。
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