順德校自立教育 可不做功課
【本報綜合報道】內地體制教育一直被批評過分刻板，浙江外國語學院為此開辦培訓項目，為中小學校長提供聯合培訓，主張尊重教育思想，讓孩子自律自學自立，從一○年至今已舉辦了八屆。其中，順德碧桂園實驗學校引入該計劃後，不少學生認為有更多時間改善自己的短處。
校長指比死板學習要好
順德碧桂園實驗學校校長陳錢林，是長三角小學名校長培訓班的第一期學員，他主張「尊重教育思想」概念，「我的家庭教育的核心思想，是自律、自學、自立。習慣培養，自律比他律要好；學習，自學比跟着教師的統一進度死板學習要好」。
所謂的自立教育，是指學生有對各科老師布置的作業提出「做或不做」的權利。家長同時可針對孩子作業行使「簽字權」，只要是家長「覺得孩子作業太多」或「根據實際情況不需要做作業」，這兩種情況下只要家長簽字，孩子可以不做作業，老師不予追究。
「以前帶回家的作業，要兩個小時才能做完，現在一個小時之內就完成了。」梁子錫是該校七年級學生，在自主作業推行後，他選擇了數學、英語「半自主」，該選擇縮短了做作業時間，提升了效率，有時更會自己買教輔材料。