言行無限放大 家長學生易焦慮

【本報綜合報道】學校教師利用直播平台監察學生，做法引起輿論爭議。有內地律師指出，課室並不屬於公開場所，而學生在內的任何言行、舉動都是其個人私隱，涉事教師或有侵犯私隱之虞。另學者認為家長隨時可看到課堂情況，反而會令家長陷入焦慮，恐胡亂「放大」子女於成長階段的言行，構成不必要的壓力。

有內地律師指出，學生在課室內看書、吃零食等行為其實都屬於個人隱私，教師在未經授權下將課室內情況在直播平台上公開，使公眾知悉，已涉嫌侵犯未成年人隱私權。

內地教育學者熊丙奇則表示，若為監視考場秩序，或錄製課堂教學情況，在告知學生前提下是可以的，但要防止濫用。一些學校為避免責任，以直播來讓家長看到課堂情況，其實不尊重教師自主權和學生的隱私權，亦會令家長陷入焦慮，使學生壓力大增。導致家長和學校關係僵化。