研究指 兒童語文數學可兼擅

英國多間院校早前聯手合作，針對「孩子不會同時擅長語文及數學」的假說，對近三千名年約十二歲的孩子進行研究，按國家課程範圍，要求他們回答閱讀理解和算術問題。研究得出的結論指，兩項能力不但沒衝突，且更由相同的基因操控。專家指，雖兩項能力與遺傳有關，但後天環境和栽培才真正影響學童擅長的科目。