科技大學在廣州設分校，中文大學在深圳的分校開展第二期發展。即使特區政府沒有積極行動，體制上還強調香港公帑在香港使用，排除大學在內地發展利用公帑的規模效益作用，但憑藉本身籌措資金，以及內地地方政府的支持，香港有所作為的大學便把大學擴展至深圳、廣州。
科大表示，在廣州的不是傳統的分校，而是與香港本部連成一體，全面地整合發展，不作等級差別。這是絕對正確的思維，大學教育不應按人為政治因素來分割，教育更佳的效益是知識的交流與融合，此所以就算是國際上的大學排名，也要考核大學的國際化、多元化。歐洲大學教育的發展更是把學生放在不同地域的大學接受教育，更好地體現多元化帶來的教育效果。大學教育一如物種演化，要避免近親繁衍帶來的缺陷和低智化。
反觀香港的大學體制一直受制於殖民地體制與思維，回歸二十年還未能克服。中大與科大在大灣區的擴展應是對香港僵化的大學體制作出突破性衝擊。
而中央政府剛批准內地財政資金的科研經費可用於香港，更是打通了科研合作協作的重要關卡。由於內地財政科研經費龐大，即使香港還是要把公帑限制於特區以內使用，香港怎樣回應都不重要。這樣的安排更有利科大、中大把香港與內地校園的科研與教育連成一體，發揮出更大的規模、協同與網絡效益，突破香港還不放棄的殖民地體制與思維之束縛。