腦癇學童難集中被誤解
俗稱發羊吊的腦癇症，患者病發時，臉部及四肢抽搐，影響日常生活。患者可服藥控制病情，但藥物帶來頭暈、容易昏睡等副作用，導致就學階段的患者上課無法集中，甚至遭老師質疑學習能力，受同學歧視，無法交友。有調查反映，近九成受訪老師及社工沒有接受過處理腦癇症的正式訓練。香港腦癇學會擔心患病學童發病時，能否得到適當協助。
香港復康會估計，全港約有三萬五千名至四萬名腦癇症病人。瑪麗醫院數據顯示，每千名兒童中，四至五人患此症。香港腦癇學會會長兼腦神經科專科醫生楊穎欣表示，腦癇症分為全面性及局灶性。病發時患者如「電腦死機」，腦部功能紊亂，神經訊息傳遞受阻，繼而出現全身或身體部分不受控地抽搐。成因包括胎兒出生前曾腦缺氧、遺傳、曾患腦炎等。
服藥後易倦影響成績
於澳洲升讀大學、現年廿一歲的陳同學，三歲確診局灶性腦癇症，一直靠抗腦癇藥控制病情，直至初中階段，病情因藥物分量不足而失控，最頻密曾一星期發病兩次，每月因嚴重身體抽搐需入院一次。他憶述，服藥後易感疲倦，難以集中精神，成績因而落後，曾留班重讀。
當時曾被老師誤會「係咪喺屋企沉迷打機，唔想上堂」，副校長更斥他的能力不適合在該校就讀。陳同學形容自己性格自卑，不敢向同學透露病情，發病時謊稱血糖低、壓力大，以免同學歧視。他稱，今年二月到澳洲接受手術切除發出異常腦波的腦葉，病情好轉。
團體促教局提供指引
香港腦癇學會委託香港復康會，問卷訪問四百二十一名老師及社工，發現分別八成七及八成九老師及社工表示，未曾接受過有關腦癇症的訓練，對此症有不少誤解，如以為病發時會令患者腦部受損。楊穎欣認為教育局應為教師提供指引，了解腦癇症學生學習需要及處理發病時的措施等。
教育局回應，曾推出照顧有特殊教育需要學生的教師課程，當中包括腦癇症的特徵、教學調適等。該局鼓勵學校按學童需要提供協助或特別安排，家長可向學校提交醫生簽發的健康證明書，以便校方了解腦癇症學生的健康情況及需要。
記者何青霞