校園港獨並不是孤立或偶然自發的行為。一是時間選擇是有計劃、有協調；二是大學生港獨群體的相互串聯、支援，並非只限本校學生參與；三是不少活動有校外人士介入。
或許自佔中以來，個別激進大學生已組成群體來規劃策動港獨在香港的發展。佔中時學聯是主要的前線組織，期間動員了不少大學生。部分畢業後仍會從事港獨相關的活動，結果今次校園港獨，組織和參與的便不僅是本校學生，也包括校友。至於校外人士介入，一是現有激進政黨與組織，二是新成立的秘密組織。青年新政等冒起有一個秘密組織的過程，它們之外，相信還有沒有公開、社會不知道的群體。
究竟這些激進港獨有多少，我們難以估計。它們與外國勢力的關係，按它們與台獨的來往，以及個別外國資金的滲入而言，應該不少。
或許「反國教」開始時只有星星之火。把保衞維港、天星皇后碼頭乃至菜園村等熱心青年網羅，部分在台灣接受訓練，便借佔中、旺角暴亂成燎原之勢。但如草原之草，根基淺薄，蔓延之後便無以為繼。關鍵是抑制火勢，不讓它進入林木之區，演變成失控的山火。由星星之火變成燎原，主要是主政者的放縱放任，應付的方法當然是及早遏制，不讓無知青少年受騙，也不讓牛鬼蛇神藉機發展。
校園港獨是一個警號，特首林鄭月娥指斥其為有組織行動，是實事求是，認清現實，而不像曾蔭權等另存歹心。