青年新政游蕙禎及梁頌恆的宣誓辱華風波，全國人大常委會主動釋法「消獨」，一錘定音旨在把港獨思潮打沉，希望可以正本清源，加上旺角暴亂的被告陸續被重判，社會各界以為可以重回正軌，「宣獨」之風會偃旗息鼓。
惟港獨思潮沉寂一段日子後，似乎再度活躍，這可能與港獨種子早已散布在大學、中學有關，中文大學校園內連續兩日出現「香港獨立」內容主張，有人懸掛多幅用中英文寫上「香港獨立」字眼的巨型橫額及直幡，有人把近百名在囚或正被刑事檢控的社運人士名字，製作成所謂「香港政治犯名單」，中大學生會更承擔責任，對民主女神像掛上入獄社運人士名字一事直認不諱。
對於有人公然在校園「宣獨」，背後成因眾多，料離不開以下三項：一是反政府心態作祟，即逢中央、逢港府必反；二是不滿目前的政治環境，因此要與現行方針政策唱反調；三是年輕人叛逆心態作祟。
無論港獨主張是「假戲真做」，還是偽命題，始終不可以坐視不理，並且要旗幟鮮明地作出回應，因此，中大校方言行一致向港獨說不，這是應有之義。
而更值得深思的問題是，港獨是否於校園成為「風土病」？官方繼續教條式的打擊港獨言行，究竟有多大作用？記得上屆政府曾公開於施政報告狠批有大學刊物宣揚港獨，激化一批港獨組織及港獨支持者強烈反撲，其力度之大，至今仍歷歷在目。
其實，要根治港獨思潮，始終要從教育入手，包括從小開始培養國家觀念、了解香港實行「一國兩制」等。由此觀之，政府單純稱國民教育一定要做，仍然是「未到位」，五年前獨立成科失敗的德育及國民教育科肯定要捲土重來，真正為下一代的人心回歸奠下堅實的基礎。