學者質疑BCA作監察 增學校壓力
【本報訊】教育局下月在全港小學推行小三基本能力評估（BCA），取代因引發操練問題而備受爭議的小三全港性系統評估（TSA）。有學者和立法會議員質疑，有關評估具監察學校的目的，以致壓力一層層壓向家長和學生，且回饋教學的作用有限，促教育局擱置BCA或者容許學校和家長自行決定是否應考。
教協昨日舉辦論壇，討論TSA爭議。中文大學教育行政與政策學系客座教授曾榮光指，教育局早在○三年已將TSA納入學校表現評量架構，監控學校質素，從而增加學校壓力。但檢討TSA的委員會卻未有就有關問題作出檢討，批評改良後的BCA只是「改咗個名」。
他又質疑，近年TSA「小三不達標、但小六達標」比率歷年持續下降的數字，反映沒有明顯數據證明，TSA能為學生「補底」。而教育界立法會議員葉建源亦批評，TSA數據對學校改善教學的作用有限。
未有數據證TSA能「補底」
身兼檢討TSA委員會委員的中文大學教育心理學講座教授侯傑泰，認同TSA的執行細節有改善和討論空間，而相比起歐美國家，TSA已屬低風險。但對於是否廢除TSA，他認為大眾需思考，如失去TSA這「驗身」報告，對本身水平較弱學校的教學會有何影響。
前教育統籌局局長羅范椒芬昨出席電台節目時表示，對香港教育「走樣」感到難過，希望局方不要向學校施壓，以支援的態度與學校討論。她又指，支持推行BCA，冀教育回歸專業討論，不受到政治干擾。