【本報訊】近年學界積極推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育，冀為香港培養科研人才。一項調查發現，近四成一受訪小四至小六學生表示不認識STEM教育，近五成指因功課太多，令其無時間參加校內的STEM學習活動，各有三成六人指無參加活動是因對有關科目無興趣及費用太貴。調查機構指學校資源不足，以及香港對創新科技欠重視，都會窒礙STEM的推行。
香港青年協會青年研究中心成立的青年創研庫在二月訪問了五百二十名小四至小六學生，調查發現，分別有近四成及三成半受訪學生認為，老師最能啟發他們學習數學及科學和科技學科的興趣，但亦有四成受訪者指無人啟發他們對相關學科的興趣。
五成六受訪學生認為，科學實驗可引起他們學習科學和科技的興趣，其次是製作科學小發明及實地考察。不過，調查又發現，四成三受訪學生指從未在學生進行情景活動，三成九無在學校砌機械模型，兩成一亦未試過製作科學小發明或環保工具。
青年創研庫指調查結果反映教師最能啟發學生學習數理科，但小學師資面對不少限制，可能影響教學成效，建議增加對大學主修STEM相關學科學生的支援，鼓勵他們畢業後投身STEM教育的推動。