修訂版試題降呢 TSA中文科達標率跌

經檢討後，教育局今年推出修訂版小三TSA試考計劃，主要是降低試題的複雜性和深淺程度、刪減刁鑽試題內容、減少試題內容字數和篇章數量等。參與試考計劃的小三學生中，百分之八十五點五在中文科達到基本能力水平，較去年下跌零點六個百分點；而英文及數學科的達標率分別為百分之八十一點一及百分之八十九點九，兩者均較去年略升。教育局稱會繼續透過不同渠道，了解持份者對研究計劃的意見，總結及檢視相關經驗，優化以後的系統評估安排及專業支援措施。

小組交談 僅能簡單回應

考評局提交的一六年TSA報告指出，雖然大多應考的小三生在實用文撰寫邀請卡部分表現理想，但少數遺忘寫上邀約目的，部分混淆日期和星期，甚至欠缺日期、地點或時間。報告又指學生在運用標點符號上表現不俗，但偶有疏漏，個別學生誤用省略號，如在「等」後加省略號。此外，部分學生在說話範疇的小組交談中，只能作簡單回應，如只說「我同意」及「我不贊成」等。

數學科方面，部分小三生未能正確以阿拉伯數字寫出五位數，如將「五萬二千零六」錯誤寫成「5206」。另有部分學生在計算應用題時混淆除法和乘法；有些則混淆時鐘上的時針和分針。此外，數學科仍出現小量刁鑽試題，如試題將一般指向上的「北」方改為指向左，再要求學生找出正確的東、南、西、北方向；但報告指出大部分學生也能找出正確的方向。

至於英文科，部分學生在寫作時串錯字，如將「breakfast（早餐）」錯誤串成「breakfust」；又將「teacher（老師）」錯誤串成「teaches」；又將「very（非常）」錯誤串成「every（每）」。部分學生寫作時亦有不少文法上的錯誤。

促教局深入評估政策

教育界立法會議員葉建源指試考題目難度雖降低，但其他方面並無大變化，包括達標率維持穩定，批評結果未能顯示題目深淺帶來的影響，令人質疑TSA的正面成效。他又批評報告沒有涉及家長和教師最關心的TSA壓力和操練問題，而局方又沒有就本學年是否全面恢復小三TSA作出結論，促請當局深入評估整個TSA政策。