有主張在中學校園可以討論港獨的人，指摘教育局建議中小學校董會採取「適當措施」去處理校內提倡港獨的教師；其實家有家規，國有國法，正常得很。有論者則譴責教育局此舉侵犯校內學術自由，老朽不禁大笑：這不正是同文所一語道破的——自由淪為遮羞布。其實，若然教育局阻止不了心懷不軌的教師向青少年傳播港獨思想，那才是失職！
論者偷換概念，說甚麼只有經過討論和教師的引導，學生才能對港獨議題有全面了解，讓他們明白今天香港根本不能獨立，談論港獨只是對現政權不滿的反映。這不是偷換概念嗎？特區政府管治無能令香港禮崩樂壞，與別有用心者鼓吹港獨又怎可混為一談。既然要在《基本法》下討論港獨才「合法」，而《基本法》第一條說明「香港是國家不可分離的一部分」，換言之，任何人提出「港獨」都有違《基本法》。
既然是：無論你贊成或反對「港獨」，到頭來還是只有唯一的結論：香港是國家不可分離的一部分。回到基本點，「港獨」明明是個偽命題，一個分裂的香港，別說獨立，連呼吸也困難，再「討論」也只是泡沫，泡沫能淹沒大海嗎？一眾大腦灌水的熱血青年，唔好咁傻咁天真啦！
特區政府管治無效，這幾年來社會一片紛紛擾擾，行政立法互相扯皮，社會在空轉，民生凋敝，民怨加深，年輕人大學畢業也看不到出路，轉而走上街頭「抗爭」的有增無減，香港又怎能不變成動盪之都？昔日的歲月靜好即使難以重來，畢竟校園是個學習知識技能、修身養性的地方，要討論的話題多着，何必要為一個偽命題喋喋不休。已故著名經濟學家陳岱孫在北大為他舉行的九十五歲壽辰上說：「在過去幾十年中，我只做了一件事，就是一直在學校教書。」「教書」兩字多神聖，為了下一代的健康成長，好好「教書」，咪搞搞震成日想「播毒」喇！