探射燈：教局只說不做 學校休整日無援
學童輕生問題嚴重，關注學生精神健康問題刻不容緩。上月立法會教育事務委員會通過議案，為全港學校推行「學校休整日」，讓學生、教師及家長走出課室，放下學習目標及功課的重擔，透過藝術、音樂等活動宣洩情緒減壓。前線老師批評，教育局雖然曾表明支持推行休整日卻「零行動」，不但欠缺宣傳，亦未有計劃撥出一日實際上課日作休整日，撥款更遙遙無期。有心推行的學校卻苦無支援，惟有尋求民間組織協助，共同推廣。家長組織促請教育局擔起領導角色，加強防止學生輕生的工作，主動支援學校推行生命教育，阻止悲劇發生。
昨午一時半，屯門官立中學試行「學校休整日」，三年級至五年級的師生齊集在禮堂，先欣賞短片及聽音樂，再進行二十分鐘的靜思，其後在紙上寫上心聲，摺成紙飛機掟出，再高歌一曲，藉此釋放情緒，重新出發。有參與學生在活動期間哭泣，就讀中四的廖同學在分享時，坦承自己脾氣差，並邊哭邊向陪伴自己成長的朋友及家人道歉；同樣就讀中四的程同學，則因為上課不認真，與同學一起向班主任道歉，其班主任亦有即場分享感受，場面感人。至於低年級學生，亦透過熱身遊戲及集體跳舞，揮發汗水，排解壓力。
原意為放鬆身心 反思生命
屯門官立中學教師陳為建解釋，學生和教師每天面對排山倒海的學與教活動，沒有停下喘息的機會，造成身心健康問題。休整日的概念，是讓師生體現「休」息及「整」理生活節奏。他指，學校利用半日至一日的時間，停下原有的學與教，讓師生有充分休息，透過不同活動令身心鬆弛，而活動後可反思生活真諦，重整往後工作。
上月立法會教育事務委員會通過議案，為全港學校推行「學校休整日」。惟陳指，教育局一直不為所動，未有推動學校休整日的發展，昨日其校舉行的休整日，是與TSA關注組等組織合辦。「對於學校嚟講，要自己喺active school day（實際上課日）外，抽多一日做休整日係好奢侈。」陳解釋，不少學校認同推行「學校休整日」是其中一個有效紓緩學生情緒問題，惟推行上面對各種限制。
他解釋，根據現時教育局規定，學校設一百九十日上課日，當中有一百六十五日必須是實際上課日，其餘日子則為考試、運動日等非上課日子，在緊密的時間表下，難以抽出一日作休整日，「如果教育局支持休整日，可以減少一日實際上課日。」他指，校方缺乏資源，申請撥款亦困難重重。
協助學校推行休整日的TSA關注組成員張豔璿指，學校休整日的議案在立法會教育事務委員會通過後，教育局一直欠缺宣傳，學校及家長對休整日概念一知半解，更擔心涉及政治議題，未敢推行，「教育局應該做一個leading嘅角色，簡單拍條宣傳片，都已經好好。」
聘專家花費多 家長要夾錢
她又指，早前教育局針對學童輕生向學校的家教會發放一次性五千元撥款，用作推行生命教育，惟撥款太少，難以舉辦深入的活動。她舉例，心理學家、輔導員等專業人士每小時費用至少一千至二千元，如分級進行活動，一日費用隨時逾萬元，「我哋依家幫手搞休整日，都係幾個家長夾錢同搵義工，就算我哋有心做，都做唔到咁多次，幫到咁多學校。」她現時聯同其他家長組成「動心行動」，希望積極向中小學推廣休整日。
教育評議會副主席兼風采中學校長何漢權建議，教育局發放休整津貼，交由學校決定學校休整日的活動。他指，學校現時缺乏資源，往往進行休整活動，亦要自己「科水」，「其實依家學校都好注重生命教育，我自己都會喺中六學生留校最後一日請佢哋食自助餐、點心，鼓勵佢哋，都係休整一種，如果有撥款，就可以搞呢啲活動。」
教局 ：校本管理 自行決定
教育局發言人表示，根據「校本管理」精神，透過由主要持份者共同參與的管治架構，審慎考慮學校的實際情況，決定是否推行學校休整日。惟對於會否就休整日撥款等問題，教育局則未有回應。
文：溫盈盈
圖：關萬亨、黃家豪