監察和批評果然有效，很久沒有見過教育局在實務上如此積極，希望這是一個好開始吧！十月二十七日，當時吳克儉局長還表示取消TSA是「大倒退」，勸家長們不要「道聽途說」，引起社會很大反彈。而我在十月二十八日本欄還着他學習其他局長的手腕，例如像張建宗局長般成立委員會作研究，同時也可學習高永文局長的「在地」，親身跟家長溝通。幾日之間，情況大有不同。
首先，教育局推出新修訂的《家課與測驗指引》，指示學校應盡量在課時內安排時段，讓學生在教師指導下完成較難的家課，讓學生有餘暇參加活動及有充足的時間休息……無論如何，這也算是聽到了家長的體會而作出的跟進！而吳局長更表示，會由教育局轄下的委員會，就TSA進行檢討，但前提是不會叫停TSA；他又表示要加強家長的參與，如果受邀，他是樂意跟家長一起討論問題。
由委員會跟進以及跟家長溝通？難道我的提議真的被接納？非也，我相信政府內任何一個稍有政治歷練的官員都會想到這些伎倆，問題是在事件發生之初，為何要擺出一個寸步不讓的「硬軚」？這到底是教育局的指引，抑或來自其他方面的密令？如果是前者的話，這才是教育局最需要檢討的地方；如果是後者的話，正正是令事件被政治化的主因。這個問題，實在值得深刻反思。
當然，現在有不少家長仍然不滿，而教師團體更批評教育局只是採取「拖字訣」。
但亦有人認為，在三、數天之內，見到教育局及局長作出的改變，總比起經過其他長年累月仍徘徊在討論又討論的議題，已經算是有點回應。最起碼，將問題置於實際情況及技術層面討論，總好過無止境地發酵，最終令學生之利益，淹沒在政治化之驚濤駭浪之中！