遏操練文化 TSA研抽樣

面對社交網站facebook「爭取『取消小三TSA』」群組昨已累積逾四萬人支持，教育局重申，TSA是唯一能評估學生在完成小三、小六及中三時中、英、數三科基本能力的方法，有關數據有助政府檢討政策，但TSA絕不會匯報學生的個人成績，不會影響升中派位，亦不會用作學校排名；相信部分社會人士反對TSA，是源於個別學校為應付TSA而作出過分操練。當局重申，學校不用為應付TSA而改變教學及評估方法，更沒有必要多買補充練習操練學生。

團體：比率須低於5%方收效

教育局表示，會諮詢各持份者包括校長、老師、家長及專家學者的意見，尋求處理操練文化的辦法，並加緊進行有關工作。據悉，當局正研究就小三及中三的TSA評估，改以抽樣形式或隔年收集數據。津貼小學議會主席張勇邦指，同意當局透過抽樣形式收集TSA數據，但認為抽樣比率必須低於百分之五，才可有效令操練文化消失。

此外，當局擬向全港逾四百間小學逐一了解學校的TSA練習數量及補課情況，並作出適切指導，包括提醒學校切勿就TSA進行過度操練。同時，當局亦建議家長直接向所屬學校表達意見，甚或可向教育局舉報操練情況。

不過，教協則指教育局帶頭濫用TSA成績，並向教育團體施壓甚至訓示，令教師不得不「做好」成績。教協又批評，TSA試題愈來愈刁鑽，已超越學生基本能力，促請當局暫停小三TSA評估，並成立TSA檢討委員會研究檢討方案，杜絕操練流弊。教育界立法會議員葉建源將去信教育事務委員會要求開會跟進，而教協會長馮偉華則會約見教育局局長吳克儉商討對策。

學者促當局檢討試題深淺度

香港教育學院課程與教學講座教授李子建指，他個人認為，TSA設立多年有其一定的價值，但不應過分操練；至於應否取消TSA，他認為教育局需再作跟進研究，而題目深淺是否恰當，應由教育局和考評局的擬題專家檢討。