遏操練文化 TSA研抽樣

全港性系統評估(TSA)應否取消備受爭議,惟教育局重申不應輕言取消TSA,但會諮詢各持份者意見,尋求處理操練文化的辦法。消息透露,教育局正研究將小三及中三的TSA評估,改以透過抽樣形式或隔年收集數據,以減少學校過分操練的誘因;同時當局擬派員向各小學了解TSA的操練情況,並加以遏止。有小學校長團體認為,除非抽樣比率低於百分之五,否則難以有效令操練文化消失。

面對社交網站facebook「爭取『取消小三TSA』」群組昨已累積逾四萬人支持,教育局重申,TSA是唯一能評估學生在完成小三、小六及中三時中、英、數三科基本能力的方法,有關數據有助政府檢討政策,但TSA絕不會匯報學生的個人成績,不會影響升中派位,亦不會用作學校排名;相信部分社會人士反對TSA,是源於個別學校為應付TSA而作出過分操練。當局重申,學校不用為應付TSA而改變教學及評估方法,更沒有必要多買補充練習操練學生。

團體:比率須低於5%方收效

教育局表示,會諮詢各持份者包括校長、老師、家長及專家學者的意見,尋求處理操練文化的辦法,並加緊進行有關工作。據悉,當局正研究就小三及中三的TSA評估,改以抽樣形式或隔年收集數據。津貼小學議會主席張勇邦指,同意當局透過抽樣形式收集TSA數據,但認為抽樣比率必須低於百分之五,才可有效令操練文化消失。

此外,當局擬向全港逾四百間小學逐一了解學校的TSA練習數量及補課情況,並作出適切指導,包括提醒學校切勿就TSA進行過度操練。同時,當局亦建議家長直接向所屬學校表達意見,甚或可向教育局舉報操練情況。

不過,教協則指教育局帶頭濫用TSA成績,並向教育團體施壓甚至訓示,令教師不得不「做好」成績。教協又批評,TSA試題愈來愈刁鑽,已超越學生基本能力,促請當局暫停小三TSA評估,並成立TSA檢討委員會研究檢討方案,杜絕操練流弊。教育界立法會議員葉建源將去信教育事務委員會要求開會跟進,而教協會長馮偉華則會約見教育局局長吳克儉商討對策。

學者促當局檢討試題深淺度

香港教育學院課程與教學講座教授李子建指,他個人認為,TSA設立多年有其一定的價值,但不應過分操練;至於應否取消TSA,他認為教育局需再作跟進研究,而題目深淺是否恰當,應由教育局和考評局的擬題專家檢討。

第一手消息請下載on.cc東網iPhone/iPad/Android/Windows Phone Apps