開學至今，在報章或網絡已有很多關於子女上學實況的文章分享，例如比較學校家課、校方有否過度操練或子女適合就讀哪類型學校等討論。反映家長對現今教育制度過度追求成績、扭曲學生學習狀況感不滿，亦可見父母子女均承受巨大精神壓力。
家長當然希望子女將來生活安穩，不惜大灑金錢為子女報讀學術班、興趣班、音樂班等，勞心勞力地為子女未來鋪路。另一方面，學校為了「生存」而「催谷」學生取得各方面成就，吸引家長為子女報讀入學，教育的地方終變成「競爭」場所。父母及子女為了應付這場戰事，均感到焦憂、困擾及疑惑。父母有時更產生自責及內疚感受，認為自己剝奪子女遊戲時間，成為「怪獸家長」。這份矛盾的心情及相處的方式，往往影響親子關係。
家長不應令子女變成「功課奴隸」或「遊戲大師」，應將學習與遊戲作適當調配。鼓勵家長與子女每天進行一小時優質親子時間，放下所有事務，與子女放聲同笑、同唱、同玩。家長會發現，遊戲不只是孩子專利，成人更需要放空的遊戲時段釋放生活壓力。
當父母讓子女放慢學習步伐，便能夠與子女擁有共同經歷及共鳴的時刻，這份相處是「金錢」買不到，不僅成為子女面對生活挑戰的力量，更變為強大的心靈支援。
聖雅各福群會
方舟生命教育館館長 羅秀媚