《基本法》教育 倡中小學惡補

香港回歸近十八年,香港學生對《基本法》認識不足一直為人詬病,教育評議會副主席何漢權批評,港府在推動《基本法》教育上欠缺規劃,將《基本法》投閒置散,而經歷二○一二年反國民教育事件和去年佔領行動後,香港社會撕裂,加強《基本法》教育更是當務之急,建議港府成立跨部門委員會,研究如何在中小學推行《基本法》教育。內地官媒亦指,《基本法》是保持香港繁榮穩定的定海神針,引述國務院港澳辦副主任周波指,任何偏離法治軌道、違反憲法和《基本法》的行為都不可能解決問題,都會激化矛盾及撕裂社會。

身兼風采中學校長的何漢權昨出席電台節目時批評,教育局轄下的課程發展處於香港回歸以來,花大量精力推行新高中學制,但對「一國兩制」或國家與香港關係等教育卻找不到焦點,認為當局需就此負責。他形容,本港學生對《基本法》認識太淺,惟政府絕不能透過硬推德育及國民教育科,以推廣國民教育,否則只會弄垮事件。

建議跨部門委會負責

他建議,港府可考慮安排教育局、民政事務局和政制及內地事務局共同組織跨部門委員會,研究如何在中小學滲入《基本法》教育,當局可於試行三年後再作檢討。他又提及,為免激發反彈情緒,不贊成在初中及小學階段引入《基本法》考試,建議於高中階段可在通識科、歷史或中史等多個科目滲入更多《基本法》內容,再將《基本法》內容列入考評範圍,至於公開試應否考核《基本法》則視乎推行情況而定。

另一名基本法委員會副主任梁愛詩更批評,部分港人最近數年對《基本法》揣着明白裝糊塗,聲稱中央除外交和國防事務外,對香港其他事務都不能管,「我認為這是錯誤的看法」。

官媒:有必要再啟蒙

另一方面,內地官媒發表題為「香港基本法︰保持穩定繁榮的定海神針」文章,指《基本法》實施近十八年,保障「一國兩制」在香港的成功實踐,而去年佔中等事件說明一些人對《基本法》及「一國兩制」的認知存在偏差,其中距離全面準確貫徹落實《基本法》尚有距離,有人更提出要貫徹《基本法》,「有必要再啟蒙、再認識、再出發」。

文章引述基本法委員會副主任張榮順表示,理解及執行《基本法》規定要有制度自信,而堅定不移貫徹落實《基本法》,嚴格按照《基本法》辦事,難的不是遵守一般性規定,並指任何對這些規定的質疑,重啟已經結束的爭論,結果只能是原地轉圈。

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