《基本法》教育 倡中小學惡補

身兼風采中學校長的何漢權昨出席電台節目時批評，教育局轄下的課程發展處於香港回歸以來，花大量精力推行新高中學制，但對「一國兩制」或國家與香港關係等教育卻找不到焦點，認為當局需就此負責。他形容，本港學生對《基本法》認識太淺，惟政府絕不能透過硬推德育及國民教育科，以推廣國民教育，否則只會弄垮事件。

建議跨部門委會負責

他建議，港府可考慮安排教育局、民政事務局和政制及內地事務局共同組織跨部門委員會，研究如何在中小學滲入《基本法》教育，當局可於試行三年後再作檢討。他又提及，為免激發反彈情緒，不贊成在初中及小學階段引入《基本法》考試，建議於高中階段可在通識科、歷史或中史等多個科目滲入更多《基本法》內容，再將《基本法》內容列入考評範圍，至於公開試應否考核《基本法》則視乎推行情況而定。

另一名基本法委員會副主任梁愛詩更批評，部分港人最近數年對《基本法》揣着明白裝糊塗，聲稱中央除外交和國防事務外，對香港其他事務都不能管，「我認為這是錯誤的看法」。

官媒：有必要再啟蒙

另一方面，內地官媒發表題為「香港基本法︰保持穩定繁榮的定海神針」文章，指《基本法》實施近十八年，保障「一國兩制」在香港的成功實踐，而去年佔中等事件說明一些人對《基本法》及「一國兩制」的認知存在偏差，其中距離全面準確貫徹落實《基本法》尚有距離，有人更提出要貫徹《基本法》，「有必要再啟蒙、再認識、再出發」。

文章引述基本法委員會副主任張榮順表示，理解及執行《基本法》規定要有制度自信，而堅定不移貫徹落實《基本法》，嚴格按照《基本法》辦事，難的不是遵守一般性規定，並指任何對這些規定的質疑，重啟已經結束的爭論，結果只能是原地轉圈。