教局研通識科課本送審

訂評審要求準則保質素

吳克儉回覆立法會議員提問時指，新高中課程正值中期檢討階段，當局會搜集及聆聽專家和持份者的意見，令檢討更全面。通識教育科在中期檢討的方案和長遠發展方向，預計可在七月公布。長遠而言，局方會研究接受通識科課本送審的可行性，訂立評審要求和準則，以保證質素。

香港通識教育會會長許振隆指，局方在籌劃通識課程時，並不鼓勵學校使用教科書，但推行新高中學制至今，幾乎所有學校都使用教科書，早已偏離局方原意。他認為文憑試的通識科有統一的評分標準，但各書商教科書的資料內容並不一致，對考核學生而言並不公道。他期望局方可提出可行的送審準則和框架，供學界討論。

免每年改版 減家長負擔

香港通識教育教師聯會主席許承恩認為，雖然通識科經常需更新時事議題資料，但課程仍有不少基礎知識，如何謂「全球化」、「生活質素」等概念要學習。他建議將通識教材分為「基礎知識」和「補充資料」兩部分，書商提交「基礎知識」教材予局方審核，而包括當代議題的資料則無須送審；「咁做可以清楚讓老師同學生知道，有咩需要教，有咩需要學。」同時，可避免書商因更新時事議題資料，有藉口每年改版，減輕家長買書的負擔。