近日有傳媒揭發一些政客和「佔中」發起者擔當幕後指揮，不斷鼓動中學生罷課，而「長毛」梁國雄更叫嚷教師罷教。顯而易見，這批人是有意把政治漩渦推入校園，打着「公民抗命」的幌子，利用年輕學子的一腔熱血來達到自己的政治目的。
回顧歷史，不管是學運抑或社運，發展到要採取不惜破壞社會生產秩序和人民生活秩序的行動，應該是社會上發生了令人民遭受到比破壞正常秩序更嚴重的事件，才會逼得工人放下工作，學生停止讀書也要出來抗爭。甚麼是嚴重事件？一是暴政，人民生活在惶恐之中，所以要起來反壓迫；二是社會民不聊生，人們要起來反飢餓；三是喪權辱國，人們要起來維護國家和民族尊嚴。
今天的香港，人人均可以自由地生活，包括言論自由和出入境自由等，只要不犯法，每個人都有權選擇自己喜歡的方式過活，與暴政完全沾不上關係；此外，香港現在可說是全民就業，加上福利制度為弱勢社群提供了基本的生活保障，故亦非民不聊生；香港回歸祖國之後實行「一國兩制」，既得益於中國日漸富強而提升了國際地位，又受惠於「兩制」而享有高度自治，十七年來香港與內地關係愈來愈密切，並沒做過喪權辱國的事情。
三種嚴重情況，香港都沒出現過，所以鼓動年輕人罷課抗爭，可說是欠缺理據。若以「爭取民主」為理由，也說不過去，因英國人統治香港百五年從未給過港人民主，現在中央政府按《基本法》給予香港普選機會，反而被指不民主，那是甚麼邏輯？