調查發現初中生多焦慮抑鬱

調查發現初中生的平均焦慮程度達八點七分，高於正常水平，其中近兩成學生的焦慮程度更達嚴重至非常嚴重水平，而抑鬱情緒達八點四分，與一項同類型針對大專生的調查相同，反映抑鬱情況有年輕化趨勢。

教師應多給學生認可

導致學生出現負面情緒的主因，包括缺乏自尊及對學業成績不滿。調查又發現，師生關係較同輩關係，更容易影響學生的自尊心，調查機構建議教師要公平對待學生，多給學生認可。

理大康復治療科學系助理教授張穎思建議，家長勿對子女逼得太緊，子女的表現未能符合父母期望時，就會出現情緒問題。

此外，張穎思指利用沙畫遊戲治療幫助初中生「畫出心底話」，讓初中生透過細沙、水及模型的輔助，在非言語世界中表達內心無言的感受。