通識老師「補習」 增進法治認知
【本報訊】新高中通識科着重批判思考，雙非釋法等具爭議性的法律議題隨時連通識科老師都考起。倡議堵路癱瘓交通，以公民抗命方式爭取普選的香港大學法律學系副教授戴耀廷，過去一年組織十人小組，為近百名中學通識科老師提供「法治教育」。他認為，教師普遍對法治認知有偏差，對教師只認同有法必依的基本法治感失望，「法治唔只係跟足法例，仲要達到公義，以致權力制衡」。
戴耀廷去年六月起，與香港教育學院學者、律師等十人組成團隊，為中學通識科教師提供法治教育「補習班」，九個月內舉辦了三場課堂，合共為近百名教師講課。雙非、人權等問題成為教材，但戴認為過程中，中學教師對法治的認知只屬初階層面。以港珠澳大橋司法覆核案件為例，大部分老師着眼司法覆核耗費大量公帑，但他指出如果沒有司法覆核，就不成法治地區，「大部分老師對法治的要求好基本」。
望帶出更多反思
戴耀廷又以酷刑取證作例，有老師認為可以接受，有助維持社會秩序，但忽略法律應該同時保障人權。他認為，世界各地對於法治教育均有不同程度的缺欠，本港並非「特別差」。他期望日後可以準備更多教案，甚至查閱坊間通識科教科書有否出現問題，協助老師調正偏差。
會否將「堵路」這種具爭議性的公民抗命作為教材，戴耀廷表示不排除討論這種「高階法治」，但並非要求老師認同觀點，只是希望帶出反思，「唔係吓吓都要公民抗命……適當時可作超越法律，去到公義（層面）嘅討論」。