明年中一適齡入學人口下降，中學面臨縮班殺校問題，教育局與中學校長組織幾經討論，日前提出「一一一」及「二一一」減少中學每班派位人數新方案，但因各區人口分布不均，未能取得中學校長一致接納新方案；加上教育界要求趁收生減少的機會，逐步推行小班教學，當局面對教育界兩大訴求，進退失據，如果不能盡快平息爭議，隨時激化矛盾，引發政治風暴。
教育局的「一一一」新方案，建議全港中學由明年起，連續三年每班中一減收一名學生；至於「二一一」方案，則允許學校申請明年每班多減收一名學生，避免部分收生嚴重不足地區中學觸及殺校線。相對之前堅持不可一刀切調低每班收生人數的立場，教育局處理問題已展現較大彈性，但雙軌推行兩個減派方案，仍然未能照顧各區中學的需要，部分收生嚴重不足的中學，甚至倒退回原來建議的「三二一」方案，當局須於本月底定出明年全港中學派位數目，問題已迫在眉睫。而另一方面，教育界則聯署要求推行小班教學，聲稱不接受教育局的和稀泥方案，並揚言發起請願集會。
事實上，中學縮班殺校問題並非解不開的死結，據教育局評估，四年後中一適齡入學人口將會回升。換言之，中學收生不足衍生的縮班殺校問題，為期僅三年，在這段過渡期內，當局與教育界均有避免殺校、保教師就業的共同意願，雙方只須研擬過渡安排，問題可望迎刃而解。
適齡入學人口減少，將會提高教師與學生比例，當局基於公帑運用必須合乎效益的原則，減少資助，是中學縮班殺校的問題根源。較早前，教育局已決定保留超額教師教席由一年延至三年，目標是沒有常額教師因為中一收生減少而失去教席。這項權宜措施，將會改變部分收生不足中學的師生比例，同樣的解難考量，為何不用於解決各區中學的減派問題？既然當局現時建議的減派方案，仍不能解決部分中學收生不足的困境，與其堅持各校接受一刀切的減派數目，引起持份者不滿，何不視乎各區內人口分布的實際情況，制訂每區學校的減派數目，以更靈活的態度縮窄分歧。
無疑，分區制訂減派名額，有可能導致學校師生比例不均現象，部分收生較少的學校，未來三年或會享有較高的師生比例，但作為解決縮班殺校問題的過渡措施，非常時期，當局應循特事特辦的原則出發，體現保學校、保教師、保實力的承諾，倘若為了周期性的適齡入學人口下降問題，一意孤行縮班殺校，三年後又為應付入學人數回升大費周章，只能添煩添亂，徒惹爭拗。
教育局局長吳克儉一再強調，未來的教育投放，只會增加，不會減少。實際上，容許部分學校在過渡期內酌情縮班減收學生，獲得的教學資源不變，避過殺校危機，保留實力迎向下一個入學人口增長周期，正好顯示政府重視教育發展，不因短期的學生人數下降，隨意透過縮班殺校削減教育開支。