【本報訊】鑑於國民教育備受爭議，由本港學者及多個民間團體組成的公民教育聯席昨公布《民間公民教育指引》（理念篇）諮詢稿，建議一國兩制下，香港公民教育課程的教學內容，應包含公民身份知識、與公民身份相關的公共領域內核心價值如民主、自由、人權、法治、機會均等及公義等，但教學時應情理兼備，避免灌輸。公民教育聯席將就《民間指引》（理念篇）展開為期半年的民間諮詢，日後將邀請前線教師共同編寫「教學建議」部分。
由於教育局早前展開的德育及國民教育科課程指引，引起教育界及社會極大回響及爭議，故公民教育聯席草擬了《民間公民教育指引》諮詢初稿，當中「公民」的定義是「在政治群體裏，按法律擁有權責和相關認同感的成員」，因此，《民間指引》以政治教育為公民教育的核心，並將「國民教育」放在多元公民中的「國家公民」部分。
《民間指引》分「理念」及「教學建議」兩部分，現時先推出「理念」部分向公眾諮詢。《民間指引》認為學校有其「公民使命」，即除了教授學生科目知識、培育個人操守品德及培訓與就業有關的能力外，同樣要培育「公義取向式公民」，將公民教育貫注校內日常生活，讓學生透過課外活動、參與校政等實踐所學，從而裝備自己成為積極參與的公民，維護香港社會的核心價值，因此，建議教學內容亦包括公民身份知識、溝通及行動等技能。