探射燈：兒童「感統障礙」 阻學習社交
經常自轉、怕摸沙，是兒童發展遲緩的先兆？被謔稱為「港孩」的本港兒童，出現情緒或紀律的問題，除了因為被寵壞外，亦可能與出現「感覺統合障礙」（下稱感統障礙）有關。不過，政府現未有恒常評估機制，致有感統障礙的兒童往往被延誤治理。協助訓練感統障礙兒童的團體表示，每年求助的兒童平均逾一百名，人數並有增加趨勢；職業治療師更指若不重視早期徵狀，會影響兒童的學習能力及社交生活。教育界建議政府應將感統障礙列入學習障礙的範疇，盡早「對症下藥」！
今年四歲的恩恩，看起來與一般小童無異，喜歡笑、喜歡玩，但原來她小時候行徑怪異得令父母擔心。徐太說：「恩恩一歲前唔識用手玩玩具，聽到大聲音樂就喊，又唔可以打鞦韆，而且超無安全感，見到人着黑色衫就大喊！」
徐太憶述，當時曾懷疑恩恩患有自閉症或其他病，惟在母嬰健康院接受三次檢查，醫生及護士均指恩恩在各方面都表現正常。「醫生話，唔玩玩具，可能係玩具無吸引力。」徐太指，她曾購買不同種類的玩具予恩恩，惟情況未見改善，至歲半後參加親子遊戲班，恩恩的學習及運動能力，明顯較同齡兒童弱，對陌生事物、過大音量特別敏感，而肌肉發展亦較弱，最後經職業治療師檢查後，才評估有輕微感統障礙。
屬於大腦缺陷一種
「我近五年至少接觸過五、六百名疑似有感統障礙的小朋友！」從事幼兒教育逾十年、協助訓練恩恩的導師許詩佩直指，近年有感統障礙的兒童不斷增加，以她接觸的兒童為例，約有三分之一的兒童有不同程度的感統障礙，而普遍來說，三歲前兒童的徵狀並不明顯，加上家長缺乏認知，「當小朋友讀書成績差，家長只係以為佢懶，不知真正原因。」
感統障礙是屬於大腦缺陷的一種，由於兒童大腦功能發育不協調，致出現語言、認知、情緒及行為控制等問題。扶康會感覺統合治療服務項目經理兼職業治療師張淑珍解釋，感統障礙未被歸類成病症，但明顯會影響小童的發展，尤其不同的感覺若出現協調問題，可阻礙學習及社交發展，若父母發現子女有不尋常表現，宜尋求專業判斷，再作訓練，減低影響。
不過，目前衞生署轄下的母嬰健康院的兒童健康服務，並未包括相關評估。香港西醫工會會長兼兒科專科醫生楊超發坦言，若兒童存在感統障礙，醫護未經長時間觀察，未必可判斷問題，相對亦較難作治療。
兒科專科醫生馮宜亮則指，感統障礙的個案愈來愈多，成因複雜，受環境、營養等多方面因素影響。馮稱，除可進行感統治療外，更應盡早求醫找出病因，「有啲兒童係因為接觸太多環境毒素，或者水銀超標而致病，搵出原因就可以對症下藥。」
學習障礙定義狹窄
香港教育政策關注社主席張民炳認為，政府對學習障礙涉及範疇的定義狹窄，令感統障礙並不列入學習困難的歸類中，難以協助有關兒童。他稱，若只為讀寫障礙或認知障礙的兒童提供協助，服務會變得並不全面。他建議，應擴大學習障礙的範疇，令感統兒童亦可得到幫助。
多個政府部門包括醫管局及衞生署並無就感統障礙的患者作統計，教育局發言人則指，由於缺乏全面數據支持，局方目前並未採納感覺統合失調為學童學習困難的歸類。據統計，二○一一及一二學年，全港公營中小學有特殊學習需要的學生達二萬八千六百多人，其中六成屬有特殊學習困難。
圖：甘偉倫、葉華英
文：張艷紅