反國民教育科大聯盟以具體行動來表示對國民教育強制實施的抗議，連日來佔領政府總部廣場，政府對學生之訴求沒有積極反應，使得抗議行動升級，學聯發動九一一大專罷課，中小學也有了罷課前哨，香港正是山雨欲來風滿樓。
罷課風潮如果風起雲湧，將對社會造成衝擊，也是對特區政府威信的巨大挑戰，過去為二十三條立法走上街頭的陰影又現。國民教育課程，令如此多的莘莘學子、教師及家長反感而反對，乃是內容有所偏頗，強制灌輸愛國教育。香港一向是自由寬鬆多元的社會，回歸十五年了，對中國的國力日益強盛，港人與有榮焉，但對於「爹親娘親不如毛主席親」的刻板僵化共產黨式的愛國教育，自然敬謝不敏。
強勢的政府應投入建設香港有所作為，而非表現在強力推動愛國教育上，更期待新上任的特區政府能俯聽民意，向北京如實反映民情。今香港內部的分歧，洶湧的民意，讓特首取消外訪行程全力留港處理，顯現了政府重視民意，事緩則圓，多給一些溝通的時間，充分凝聚共識，中央在政策上多感召年輕人，方能順利圓滿達到目的。
梁振英初上台，即面臨了諸多挑戰，現學潮之隱憂，實折損梁班子施政的威信，如果更嚴重至罷課或數十萬人上街，更是大家所不願見，香港不能成為動亂之都。
許多家長反對國民教育是反對官方推動的內容，雙方應溝通，而且多諮詢，政府給予迴旋空間，而不是鐵板一塊，雙方硬碰硬一定造成社會的不安。當年推動二十三條之記憶猶新，最後尊重民意，政府妥協，還原社會和諧。今推動國民教育不妨身段柔軟，姿態低些，尊重民情，維護香港珍貴的寬鬆氛圍，即是香港之福。