國民教育中心印行那本小冊子，其實是犯了一個很大的錯誤，這錯誤不是內容，而是選錯了題材。
小冊子以「中國模式」為主題，這個主題近年熱炒得很，而且不是國內熱，是國際熱，甚至可以說，「中國模式」是有點出口轉內銷，由國外熱烈議論，然後才得到國內某些組織捧場，出現一唱一和的情況。
對於中國模式的提法，在國內其實也有不同意見，頭腦發熱的自然喜不自勝，但更多的是對這種提法有所保留。首先，國內一些學者，對中國模式的說法認為不科學，又或者充其量可以講成中國道路，因為模式是很嚴謹的概念，中國發展的經驗，能否構成一種模式，還未能夠達成大多數的意見。
此外，中國過去幾十年一直奉行韜光養晦的總路線。標榜中國模式，就是別樹一幟，自立門戶，那是有違韜光養晦的大方向。所以，中國模式的提出，其實也有很大的回響，也有許多批評，中國模式既不是一個已經發展成熟的概念，甚至是言人人殊，是否確切成功，又或者足以為他國借鑑，也有很大的爭論，而這些爭論，也不是一般性的爭論，而是提升到國際關係領域內大師級的辯論，這些辯論，也只是得個拗字，很難有一致的結論，故這些非常具爭議性的議題，根本不適合用來做中小學課程的德育和國民教育課的課程內容。
很坦白說，一般大學生都不大了了，又或者連聽也未聽過，放在中小學課程，完全是自找麻煩，更何況極具爭議，提任何觀點，也同時可以有相反意見，泛民要批評，真是易如反掌！