「習慣性質疑症」已成反對派喉舌慣用的伎倆，總之，只要新政府有甚麼新政策，未經深入調查，甚至未看完綱要，就必先擘大喉嚨，質疑其「陰謀」，像德育及國民教育，儘管教育局局長吳克儉撰文，表明「中國模式」並非一成不變，而國情亦容許兼容不同意見，培養獨立自主學生……
然而，反對派喉舌硬要炒作德育及國民教育是「洗腦教育」——在一個開放的社會，觀念經常隨時代潮流在轉變，真要「洗腦」，談何容易！
「中國模式」並非不敗之神。中國模式論最初由一些海外研究發展中國家（包括中國）的學者提出，在二○○八年全球金融危機後，得到一些國內學者和政府官員的信奉和追捧，其基本特點是強大的政府干預和國有經濟主導，完全不同於英美等西方發達國家所走的道路。最近，「中國模式」備受質疑，學者張維迎在《甚麼改變中國》這本訪談錄，便力指有關體制損害中國經濟的長期增長，只有回到市場化的改革道路，激發企業的創新精神，中國經濟才可能真正轉到可持續發展的軌道上。
可見，「中國模式」非洪水猛獸，國民教育又豈可一口咬定就是洗腦教育？何況香港兒童，老早知道兒童都有許多權利，尤其是第三十一條「兒童有娛樂的權利」，要洗佢哋個腦，睇怕電視及網上資訊更見神效！未曾施教，何必先把水攪渾！老朽不信，「中國模式」的國情教學，可以把港童變成毫不利己、專門利人的雷鋒！