面臨九月九日的選舉，泛民用盡一切方法去打政治牌，任何一個議題、一件事情，都會小事化大，而且盡量政治化，這雖然是一個事實，但選民也不是一定要無奈接受，甚麼是合理批評、甚麼是無理取鬧、甚麼是小題大做，選民要小心分辨。
最近炒起的國民教育風波，明顯是選舉期間的產物，泛民有心把一大堆獨立的事情混和起來，把事情搞到亂糟糟，然後渾水摸魚！事緣那一本國民教育課程內的「國情專題教學手冊」的中國模式專題，部分內容引起爭議，結果就有人無限擴大，以此來質疑國民教育的課程，並以洗腦來做恐嚇！
首先，香港政府的教育局從來都只管課程，不管教材，教材是百花齊放，部分由書商編印，部分由教師自行製作。現在爭議的那本小冊子，只是一本參考手冊，連教材都不是，更遑論教科書，教師可以參考，覺得有用，就可以用來作一些教材基礎，如果不合適，根本可以放在一旁，不予採用，更極端一點，拿來作反面教材，也無不可！
那小冊子以中國模式為題，本身就是一個很爭議的題目。在中國經濟起飛之前，中國模式講也沒人講、提也沒人提；到中國漸見規模，但國際仍以世界工廠視之，還不夠格講甚麼中國模式；直到最近五年，中國經濟突飛猛進，而歐美又陷入經濟和債務危機，中國由發展中國家變成跟美國平起平坐的大國，那國際才掀起一股中國模式熱。實際上，中國還只是發展中水平，所謂中國模式也不是嚴謹的概念，既難掌握，又易出錯，所以爭議也是難免，但爭還爭，這不是教科書。