引入情緒教育 港童學懂解憂

教院滙豐幼兒教育中心幼兒教育學系助理教授黃敏指出，香港不少兒童患情緒病，成因是不懂得與人分享問題所致。她解釋，一般五至六歲兒童在認知及情感上，已有一定成熟程度，他們都會經歷到不同程度的挫折，包括遊樂場的爭執、妒忌兄弟姊妹、被人欺負、轉換新環境、面對死亡等，容易引發情緒病。

提升情感表達能力

黃敏指，兒童表達不愉快情緒時，不懂形容自己內心的抽象感受，最直接方法是大哭，旁人難以明白其箇中原因。若家長不正視問題，情緒病會令兒童變得孤僻，對日後的社交生活造成嚴重影響。

放大圖片	香港教育學院賽馬會小學製造的比比布偶。

「比比和朋友」首在英國開發，七年前黃敏將它引入本港校園。她指，該計劃專為五至六歲幼童設計，分為六個單元，主要圍繞着一隻叫「比比」的竹節蟲與小朋友之間由認識到離開的故事為主題，探討與人相處及面對生與死等主題。老師透過與幼童畫畫、角色扮演、講故事、討論等活動，鼓勵幼童反思、自行找出解決問題的方法，運用社交技巧和提升情感表達能力。七年來已經有六百五十間幼兒園及小學參加，六萬名學童受惠。

參與計劃五年的幼兒教育中心主任劉佩雯表示，學童對情緒管理有明顯改善，他們更懂得用準確詞彙表達心情，包括「憤怒」、「妒嫉」、「難過」等。當遇到欺凌事件時，亦會向對方說出自己感受，學懂用說話去解決問題。學童情緒管理能力得到改善，令老師更了解他們需要，有助減少校內學童衝突的問題。

教院於○九至一○年間向參與學校收回三百六十份調查，七成學校指學童更懂表達情緒；七成半稱有助學童提升解決問題能力；逾八成稱有助學童處理負面情緒。該計劃獲滙豐銀行慈善基金捐款資助。

記者 羅俊文