部分歐洲國家失業率高達百分之二十。有求職者投訴，被拒絕理由經常是學歷過高，故此打算隱藏學歷，以方便獲取職位。僱主面對不景氣，故意壓價，打着「又要馬兒好、又要馬兒少吃草」的如意算盤，是這現象近因。
但追溯遠因，便發現這現象與「學歷通脹」不無關係。說白點，就是學歷稱謂被誇大，與稱謂擁有者的學識及技能不相符，或者堂皇稱謂根本與工作實質需要無關。此現象主要是專上教育提供者，為拓展市場，大力製造需求的結果。
例如，護士由南丁格爾開始，基本條件就是愛心、細心，以及穩打穩紮切實工作的能耐，從來非好高騖遠、理論多於實際的「學術家」可勝任。從前，邊做邊學，由護士學校訓練護士，已是行之有效，但很不幸，自護士學位化「泡沫」在香港形成後，雖滿足了學位追求者，卻在質與量皆未能滿足病人需要，有新出道護士竟不懂替初生兒洗澡，水溫過高燙傷孩子！
在文字媒體「紅褲子」出身，紮紮實實寫文章，包括準確掌握事實，行文通順，辭能達意乃最基本要求。傳統的大學傳理系，亦提供包括這方面的訓練。然而，近年興起的媒體學位課程，不再稱傳理學、新聞學，而稱媒體研習或作其他創新稱謂，表面與別不同，滿足學生個人需要，實質可能只是招攬連傳媒基本功也沒能力學好者。他們擁有學位之後，若能力只達中學畢業水平，不足為奇。