又有「大人物」被安排作國情教育演講。教育重身教，故演講內容並非重點，反而講者背景、家世、一生所作所為，對莘莘學子更具啟發。學生聽完演講，若能捫心自問：「愛國是理所當然，還是基於實際考慮？」在學習求「真」範疇，肯定已獲益良多。
「大人物」不乏英殖民統治尖子。當中部分華裔血統、香港出生人士，若不露面在幕後以英語發言，不熟悉他們者，根本無法分辨聲音是來自洋人抑或華人之口。而且，所說英語乃英國上流社會、貴族名校口音。
歷史竄改不了，華人這樣說英語，是本港顯赫華裔家庭在英殖民統治下，刻意栽培的結果；這跟多年前窮孩子透過小學會考入讀公立名中學，所學的「衞生幫辦」英語──寫報告可以，用流利英語發號施令則力有不逮，完全是兩回事。前者躋身殖民地管治階層，後者則只能當殖民統治者的僕人。
此類人士及其家族曾否因中國不濟，受惠於英殖統治？其父輩的盤算是否與前英揆戴卓爾夫人在中英談判開始時一樣，認為港島及九龍界限街以南屬永久割讓予大英帝國土地，故刻意栽培子姪成英殖管治階層，延續家族權勢直到永遠？
九七回歸，英殖統治下發迹的家族仍然顯赫。這究竟反映甚麼國情？是「一國兩制」獲真正落實，還是英殖尖子適應力特強？尖子由英殖中流砥柱轉型為愛國愛港特區棟樑的心路歷程，學生又應怎樣理解呢？