思覺失調男生在校跳樓悲劇，死者父親控訴校方。老朽不敢妄下評語誰對誰錯，不過，為了防止悲劇，我想指出，我們做父母的，自然沒有傅雷、曾國藩的級數。
藝術家陳丹青說：「如果非要說素質教育，家庭教育才是無微不至的素質教育。那樣的素質教育，再好的大學也教不了、比不了、代替不了。」「《傅雷家書》在我出國前就出版了，十八年後我回國，這本書居然還在暢銷。另有新書即《曾國藩家書》，也持續熱銷……說明這樣的家庭，這樣的家長，已經沒有了。」陳丹青的話，對家庭教育的失落不無感慨。老朽相信，若傅雷、曾國藩有個思覺失調的兒子，一定不會選擇樣樣擺威權的學校。
死者在敬師日說出對某老師不認同的話，為甚麼要記大過、見家長、當眾道歉、監視食藥？時代已經變了，教育的一些理念也在變。如今，老師要有胸懷，知道「不說錯話」的學生是沒有希望的，老師被奚落，在公開場合也正正可展示自己的實力，「公平正義比太陽更光輝」，學生說錯了，駁之哉！誤會了，真誠的對話與交流才是現代教育的主旋律。
老朽那年代，老師的話就是真理光明，學生敢提出異見，不是體罰就是罰抄；如今，學生不會提問，意味着不會思考。知識的普及、資訊的發達，教育也發生了許多結構上的變化。對一個思覺失調的學生，死者父親所控訴的如屬實，校方的威權手法有必要好好檢討，而教育局應主動徹查全港中小學，看有沒有此類學生，若有，應盡早派心理專家支援學校如何跟進，才可有效防止類似悲劇再發生。