港大才女殉情，報道說她捱過最艱辛歲月，卻敵不過初戀挫折。好友唏噓：想不到你如此軟弱。年輕人把愛情看得比甚麼都大，這有時是受流行歌曲影響：戀愛大過天；有時又受流行小說影響：愛情都是飄飄霧雨中的奇花，美麗得令人如入仙景，大家甚麼都不要做，只在臨海白屋相擁，攜手靜待夕陽染紅山頭，聽浪潮訴不完的甜言蜜語；有時又受正統文學影響：在沒有陸地海洋的地方，愛情是風是太陽是星辰日月。總之，愛情就是一切。
一個年輕而美麗的生命，其人生原本有許多可能，卻因為男友一個拒絕的短訊而走上不歸路，這怎不令人唏噓！老朽但覺香港教育制度一向大力鼓吹的「好學生」都是以考試為主導，以成績取人，完全忽略個人成長路：遇到挫折、逆境時的生命教育。
不要告訴我學校也有周會、周訓，有「成長課」，中國語文也要求滲入「德育」。其實多數學校上這些課都是就地取材，最方便就是甚麼「德育教材套」，或隨便拿兩三個名人，如孔子、孫中山之類，或找一、兩個成語故事，如《鐵杵磨成針》、《狐假虎威》之類，教學生「勤力之道」、「做人之理」，周訓、成長課也就功德圓滿，學生將來都「智勇雙全」發揮所長的貢獻社群、回饋社會？
要把教育發展成「優勢產業」，要使教育質素更上層樓，多年「教改」卻是沒有方向的怒海孤舟，一時教學語言微調，一時又話發展電子書，從沒聽過為整個課程作調適，為幼稚園、小學、中學加入切實的生命教育課程，使學生愛惜生命，逆境自強！