05/09/2009

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推行小班路程艱辛

【本報訊】每班廿五人的小班教學政策自○九學年分階段落實後,不少受家長歡迎的小學總是為求回應家長對學額的需求,堅拒推行小班教學。有地區較受歡迎的小學,為照顧學生不同的學習差異,最終花了一年時間與教師商討和研究,才決定於二○一○學年推行小班教學,校長形容,「推行小班嘅路程好艱辛」。

將於一○學年推行每班廿五人小班教學的青衣區聖公會何澤芸小學,小一學額由○九學年未推行小班時的一百五十個,減至一○學年只剩下一百廿六個。

外界多認為不受歡迎

校長王雲珠表示,近年申請入讀小一的人數均超越學額數目。外界經常誤以為推行小班的小學,是由於不受歡迎,收生人數較少;而該校亦需回應家長對學額的需求,令推行小班的阻力和壓力無形增加,故未能趕及本學年推行小班政策。

她形容,「學校推行小班嘅路程好艱辛,花了一年時間同教師商討先決定喺一○學年推行小班教學……如果因為外界的誤解而放棄推行小班,就會好可惜」。她希望透過推行小班教學,打破外界的謬誤。對於學額減少或引起部分計劃報讀的學生家長不滿,她笑言,「成功入讀嘅學生家長就希望我哋快啲推小班,但準備入學嘅,就總係唔想我哋咁快推小班……」

王雲珠坦言,該校一直努力爭取推行小班教學,以照顧不同學習差異的學生。本學年將安排三分之一的課程採取老師共同備課模式,試行小班教學,為明年全科推行小班教學作好準備。