換着這是美國加州，一位中學同學在取得大獎後，必定會受到荷里活眾多「伯樂」的注意，他們會接觸這位同學，為他提供實習機會。我也相信，這位同學要繼續升學相當容易，美國人願意發掘和栽培「千里馬」，為具天分的年輕人鋪路。既然少年人已取得大獎，就算其他科目成績麻麻，要進入著名大學電影系相信也不難，若他在財政上有困難，大學也樂意提供獎學金。

可惜，這位同學生活在香港，要在本地的單一教育制度中存活和掙扎。會考放榜，他不是報章上所謂的「叻人」，成績一般，若他撲不到中六學位，演藝學院又不收中五畢業生（也可能不收會考成績一般的學生），少年人就要徘徊於十字路口，不知何去何從，他的創意天分也可能從此被埋沒。

商務及經濟發展局轄下的「創意香港」辦公室經已成立，創意產業界的朋友對這新猷抱很大期望。沒錯，新的單位擁有數億元新資源，可供業界申請，辦不同的比賽、交流及活動，然而，「創意香港」必須馬上做的是「如何培育香港創意人才」的研究。因為要發展創意產業，就要掃除制度上的障礙，要倡議制度的革新，讓香港成為愛才的社會，不能因為教育的單一化而讓創意青年人困在胡同裏，看不清前景，缺乏升學和就業的路線圖。