校園音樂劇憤青煉就奮青

培育4D特質

如看過紀錄片《爭氣》，應不會忘記片中的年輕人如何藉音樂劇蛻變成長。今年另一批年輕人將經歷相關蛻變，說的是獲挑選參與本地原創音樂劇《奮青樂與路》的八十多位學生。他們主要來自地利亞修女紀念學校（協和）、香港培正中學、香海正覺蓮社佛教正覺中學及心光盲人院暨學校，接受長達近半年的嚴謹專業訓練，將於9月8至10日假葵青劇院演藝廳上演。

培正中學副校長及該劇監製何力高表示，透過音樂劇，希望培育時下年輕人最缺乏的「4D」——紀律（Discipline）、全情投入（Dedication）、自我追尋和發現（Discovery）及快樂（Delight）。「此劇幕後班底陣容強勁，音樂劇金牌組合——高世章和岑偉宗分別擔任作曲和作詞、莊梅岩擔任編劇、方俊杰執導等，作品當然有一定的難度。初時也擔心同學的能力，或許是年輕人較多時間鑽研、學習能力夠快，想不到他們表現不錯。」

培正中學副校長及監製何力高。	伍卓輝將入讀香港演藝學院，接受專業戲劇訓練。	部分學生參與幕後工作，如服裝、道具、化妝等。

確定人生方向

此劇講述憤世嫉俗的中學生，與一群迷失的年輕人，一起組成另類合唱團，究竟憤青怎樣變成奮青？現實中何嘗不是也有這類欠缺方向的年輕人！像劇中兩位演員伍卓輝及許賀然。伍卓輝說：「我讀書不叻、不懂玩音樂，不做運動，身形又矮又肥，覺得自己一無是處。戲劇令我可在台上盡情展示自己，自信心大增，做到很多現實做不到的角色。」經歷兩次投考香港演藝學院，他終如願入學，日後會繼續在台上發光發熱。

不諳中文的少數族裔學生，先要花時間寫下中文拼音，有時更要註明相關意思，以唱出更富感情的歌聲。

（由左至右）少數族裔學生Kyla、香港知專設計學院畢業生許賀然及視障學生 黃椿淇。

不是讀書料子的許賀然，曾是「裸考」一族，零準備去參加DSE。「最終考得1分，其後從事速遞員工作，同事多是等退休的叔叔。我覺得不能長此下去，由於一直學琴，便決定先從VTC中專教育文憑課程讀起，後升上有關數碼音樂的高級文憑課程。幾年前接觸音樂劇演出，訓練讓我明白到做人不可太自我。今次演出需要跳舞，雖不是我強項，出來的效果都OK，很有成功感。」

營造共融環境

有云：生命影響生命，今次邀來多位視障及少數族裔的學生參與演出，可說是另類生命教育課堂。何力高說：「『心光』學生正好營造一個同理心訓練的環境，讓一般同學學習如何照顧他們，如領路、日常生活的指點等。『心光』學生態度認真，用腦記熟音階、歌詞、舞步等。少數族裔學生看不懂中文，有些甚至不懂講中文，他們花了不少時間寫中文拼音。看到他們如此用心，其他同學又豈敢偷懶呢？」

笑容可掬的黃椿淇，幾年前因病患而成為視障人士。「今次結識了不少新朋友，不禁勾起視力健全時的回憶。除團體合作精神外，從中還學到不少唱歌技巧，尤其是如何同時兼顧唱歌及跳舞的技巧。」少數族裔學生Kyla希望藉着音樂劇，提升中文水平。「由於中文不好，初時不敢與其他人溝通，後來才放膽跟別人交談。遇到不懂的歌詞，會向老師及朋友請教，並寫上拼音，然後不停背熟，現時中文進步不少。」

撰文：黎雅麗　

部分攝影：莫文俊

部分相片：由受訪機構提供