性格分析助掌握青少年心理

站在心理學的角度,人的行為可預測及分類;而人面對與自己類別相異的人,往往容易產生誤解,影響溝通。有心理學家便設計出專業性格分析工具,有助了解他人的性格及心理特徵,從而改善溝通的方式及態度,提升溝通質素。教師、社工或輔導人員取得相關專業認證後,可在工作中實際應用,對處理青少年問題相信有很大幫助。

兩大分析工具

心理學的性格分析工具有不少,「Myers-Briggs Type Indicator」(MBTI)及「Murphy-Meisgeier Type Indicator for Children」(MMTIC)是其中兩種。「MBTI」由Myers及Briggs所設計,其建基於瑞士心理學家C. G. Jung的理論——人的行為偏好可預測、分類,透過觀察其對待生活的不同態度及反應,研究出更容易理解的方式,以測量人與人的差異。「MBTI」是一份心理學問卷,將人的性格分成16種,主要用於成年人。而「MMTIC」則由Murphy及Meisgeier二人建基於「MBTI」的理論,就着兒童的認知能力將其問卷簡化及提升,開發出以兒童及青少年為主的性格類型量表。

目前,「MBTI」和「MMTIC」需要由專業認證的執行師來使用,而教師、社工、輔導人員甚至家長希望藉此了解青少年,就要學習相關專業知識。心啟晴專業輔導學院開辦的「MBTI & MMTIC 管理與培育執行師證書課程」,正是讓學員認識及掌握「MBTI」及「MMTIC」的問卷及分析技巧。

助制訂教學計劃

課程導師兼臨床心理治療師李偉堂(Ernest)表示,「MBTI執行師」由國際法定機構CPP(Consulting Psychologists Press)頒授認證,而「MMTIC執行師」則由CAPT(Center for Applications of Psychological Type)頒授認證。修畢課程的學員若想進一步成為認可評估人員,可向相關機構申請考核。

他指出:「對老師來說,運用性格分析工具有助他們了解學生的本質、天賦差異等,有助制訂更全面的學習計劃,來滿足不同的學習需要。而作為輔導員或社工,這兩套工具亦能提供一個有系統的框架去理解受測者的偏差行為。藉着分析性格類型,可為受測者的興趣發展、與人溝通、職業選擇等方面作出適當的建議。」

他補充,「MBTI」已經被翻譯成近20種主要語言,常用於大企業的員工培訓,而針對兒童及青少年使用的「MMTIC」,目前尚在起步階段,官方問卷及工具目前只有英文版本。

着重實際應用

該課程同時教授「MBTI」和「MMTIC」,Ernest認為這樣可相輔相成。他解釋,課程學員都是成年人,他們要先學習「MBTI」的原理,對自己作出分析;同時這亦有助教師或社工,在工作環境內與同事或上司作出更好的溝通,間接提升工作質素。

課程共有6節課,首3節課會先講解「MBTI」和「MMTIC」的系統理論,讓學員完成「MBTI」問卷,及觀察、分析個人生活與工作例子,以證實結論。後3節課,會教授「MMTIC」問卷的使用,學員要找一名兒童或青少年做問卷,觀察並分析其行為模式及性格之間的關係。課程着重學員能否有效應用相關工具,因此還會教導他們在面對多於一位對象時(如一整班學生),如何應用「MMTIC」的分析。

Ernest表示,就算教師、社工、輔導人員或家長,即使不以考取專業認證為目標亦可報讀,在工作及生活上應用這兩套分析工具,有助了解青少年的心態,為他們的學習賦予成功感,協助他們在成長路上建立自信心。

課程資料

課程名稱:MBTI & MMTIC管理與培育執行師證書課程

舉辦機構:心啟晴專業輔導學院

開課日期:5月28日(逢星期四)

學費:$4,800(4月16日前報名$3,900)

查詢:6076 5667

部分相片:由受訪機構提供

部分攝影:蔡浩文

撰文:李潤康