女人問我，為甚麼她的兒子學了唱歌那麼多年，還是沒有進步，是不是因為老師不懂教。
我不知道那個老師是如何授課，所以不敢妄下判斷，但我卻認為一切跟學生的天分是有密切關係的。
就好像我們到學校上課般，一個老師面對幾十個學生，教授的都是同樣的課程，為甚麼有些學生能考100分，但有些學生卻會不合格？不就是跟每個學生的天資和接收能力有關吧！
當然他們有否回家用功溫習也是個重要的問題，所以一個學生能否取得好成績，絕對不完全跟老師懂不懂教書有關係的。
記得讀法律時，上法學Jurisprudence一科時，那個教授的外貌有點像愛因斯坦，操着有口音的英語，因為太難猜透他在說甚麼，所以每次上他的課時，我都感到在看着一套外太空的電影般。可是，最終這科的分數是我在12科裏取得最高分的，直至現在我也不明白我是如何明白他曾說過的每句話，相信這便是個人的接收問題吧！
又有一次，朋友看着電視的歌唱比賽節目，當有個被淘汰的參賽者，哭訴着心情時，她說對於從來沒學過歌唱技巧的她而言，能夠入圍已是贏了。朋友便馬上回應，唱歌最重要的是天分，這個人根本五音不全，即使讓她上多少課也沒用。
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