戲劇教育有助提升青少年的自信心、活動策劃能力、溝通能力等，因此吸引不少學生參加戲劇學會、工作坊等。但這些活動僅屬「入門級」，若要了解專業戲劇製作，就要另闢蹊徑。有機構上月舉辦了「暑期青少年戲劇體驗計劃」，吸引全港數十所院校共100名學生參與；他們在專業戲劇工作者指導下，涉獵台前演出、幕後工作、製作統籌等，質素直逼專業水準。由此可見，戲劇教育除了上述功用，更能凝聚學生的力量，在舞台上發光發熱。
青少年需要認同，如能在某件事或工作上做出成績，對他們建立自信心，有很大幫助。非牟利組織IT-IS-EASY MINISTRIES看準這一點，連續兩年與多元創作藝術團體「騎士創作」合作，舉辦「暑期青少年戲劇體驗計劃」。此計劃在暑假之前公開招募年齡介乎12至23歲的青少年，為他們提供兩個月的舞台劇培訓及綵排，最後在暑假完結時，作畢業公開演出。
計劃去年第一次舉辦，成功培訓25個學生參與演出，今年更把計劃擴展至全港，邀請31間學校共100名學生參與。而畢業演出設兩場，分別在元朗劇院及灣仔演藝學院舉行公演。活動藝術總監Charles Chan表示：「今次演出的劇目是聖經故事《路得記》，希望讓青少年透過專業正統的戲劇訓練，認識社會和家庭價值，同時展示創意及技能。透過參與正式公演，助學生們建立自信，肯定自我。」
是次計劃邀請專業舞台劇界人士擔任導師，Charles指出，雖然整套劇的教育工作及策劃由導師帶領，但台前幕後各崗位均由學生負責，包括話劇演出、舞蹈、歌唱、服裝設計、舞台管理等，讓他們學習專業舞台劇的製作流程。在招募學生期間，大會讓他們視乎興趣和投入程度，決定參與幕前演出或幕後工作，即使沒有相關經驗亦無任歡迎。他補充，活動的導師皆為職業戲劇工作者，不少是演藝學院的畢業生，有5年或以上的教學經驗，質素有保證。
Charles更解釋：「《路得記》由舊約聖經故事改編而成，我們於劇中加插流行音樂及歌舞，將年輕人的充沛活力及現代元素注入其中。」劇目的公演劇本由專人撰寫，導師在編曲、編舞須作出平衡，不着重複雜的演技，旨在讓每位參演的同學都能有所發揮。
今次擔當演員的梁凱桐同學，就讀中華基督教會方潤華中學，今年升中三。她對戲劇很感興趣，活躍於學校的戲劇學會活動，在老師的推薦下第二次參與該計劃。她表示：「今年的演出較去年更有規模，讓我見識到更專業的舞台劇製作。而在培訓時，導師除了教授演戲技巧外，還會透過遊戲帶出甚麼是演戲。」她在演出中除了挑戰演技，還要應付歌唱部分，直言嘗試更多得到更多。
於IVE就讀視聽娛樂科藝高級文憑第二年的姚詠森同學，首次參與計劃，就主動要求擔任執行舞台監督。原來，她曾擔任助理舞台監督，對今次的工作有一定認識，例如要負責演出的技術安排和各項操作的進行，與燈光、音響設計師和導演充分溝通，製作提示本，以便在演出時對各控制員作出音響和燈光提示等。
她坦言，今次有機會接觸專業的舞台製作，更肯定自己發展的路向，日後亦會專注幕後工作。
日期：9月5日、6日（7:45pm）、9月６日、7日（2:15pm）
地點：香港演藝學院戲劇院
票價：$30（註：元朗劇院演出已於8月底完結）
撰文：李潤康