時下學生不太喜歡閱讀名師大作家的作品，因為大師太遙遠，反而喜歡閱讀同輩的好文章，較容易有共鳴。至於處世智慧，我也不太喜歡閱讀偉人的雋語，反而跟學生聯誼時，我從中竟可獲得一些值得深思的看法。
某日跟學生吃飯，她說與人熟落後很熱鬧很開心，但隨之而來就是連串麻煩事。
學生想開寵物店售賣高檔狗狗時裝、曲奇餅、蛋糕等，我問她為何不做美容洗澡服務，她說這些事很容易有後患，其他買賣一手付錢一手付貨，不拖不欠。
一天我在天后茶餐廳吃早餐，侍應阿姐認得我，說看過我的電視節目，是我的粉絲，我感安慰，但同時我考慮以後是否繼續往那裏用餐。湊巧地，我舊時住堅道，常常往動植物公園耍太極，不幸地給恒常的晨運客認出我拍過文教節目，我快慰過後便再沒去那裏了。上述事例，來自40多歲的我和20多歲的年輕人，四個事例，一個意念：不怕和別人不熟，只怕太熟。
有幾個學生在中學時上過城中才子才女的寫作班，雖然這些名作家出版無數，但學生的評語是：「抽象，唔具體，唔明，上咗同未上冇乜分別。」於是，我基於少數人的印象大膽論斷：他們有寫的權威，沒有教的權威。這情況令我想起友人欲邀請電視台司儀開口才訓練班，卻遭對方婉拒了。也許，背後原因是：他有口才的天資，沒有教授口才的權威。
我問同學老師講解沉悶會否影響他學習，他說雖然老師講得悶，但仍可憑毅力於考試考獲甲等，但重要的是他再沒有興趣日後繼續研究該科了。可見老師的影響力認真不少：不是影響現在，而是影響未來。
（本欄逢周五、六、日見報）
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