某年初中的國文課，老師教授某著名詩人的大作。短短幾句詩，註釋及分析竟長達6、7頁，除了字義、修辭技巧等「技術性知識」外，課本還用了很長的篇幅去剖析作者寫詩時的心路歷程，借該詩來諷刺甚麼，那物件是暗喻誰等等，寫得非常詳細。
我舉手問老師：「我們憑甚麼肯定詩人一定有這番『高深』的含意和動機？他有親自證實過嗎？他們時常醉酒寫詩，既然連他本人也不清醒，我們又怎能以第三者的角度一口咬定那就是正確的闡釋？」老師捧着課本，一時啞口無言，當然到了考試時，那些課本的解讀，依然是不二的標準答案。
這些謎團從來沒有解開過，及至自己當了一名小作者，就覺得更加疑惑。有時隨意一篇輕描淡寫，卻被人過分解讀，問我是否暗有所指，甚至認定我文中「有骨」，實在啼笑皆非。
近日在網上有不少人嘗試解讀大熱漫畫《進擊的巨人》，有人竟指「故事很明顯在形容中港關係」，並逐幕逐節去證明，說得言之鑿鑿，不少人看了，又真的信以為真，覺得那解讀的角度很厲害，幾乎比漫畫更震撼。其實只要退後一步問：「日本漫畫家何以要用他的作品來暗喻與他和世界毫不相干的『中港關係』？」大家便明白這類解讀是何等的一廂情願和自大。
又有人聲稱新版本的《超人》其實是暗喻耶穌，隨即又惹來討論，熱烈程度甚至比電影本身的更高。不排除導演可能真的有此用意，但可有想過，「是」又如何？難道這便代表電影好看些嗎？陰謀論充斥的年代，連娛樂也要過分解讀，真累！
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